Los y las estudiantes de Kínder celebraron sus primeros 100 días aprendiendo Matemáticas, con una jornada que reunió desafíos, juegos y distintas experiencias diseñadas para poner en práctica los aprendizajes desarrollados durante este período.
La actividad se enmarca en el enfoque CLIL (Content and Language Integrated Learning), metodología que permite integrar el aprendizaje del inglés con contenidos de otras áreas, haciendo del idioma una herramienta presente de manera natural y progresiva en experiencias significativas para los estudiantes.
A lo largo de estos primeros 100 días, niños y niñas han aprendido a contar, comparar, reconocer patrones y completar secuencias, junto con desarrollar el pensamiento lógico y resolver diferentes desafíos matemáticos. Todo ello incorporando progresivamente vocabulario y expresiones en inglés.
En este proceso, el acompañamiento de las educadoras bilingües cumple un rol fundamental. A través de la interacción cotidiana, generan oportunidades para que los estudiantes escuchen, comprendan y utilicen el inglés en distintos contextos de aprendizaje, respetando sus ritmos y fortaleciendo gradualmente su confianza para comunicarse en un segundo idioma.
La celebración de los 100 Days of Math fue así una oportunidad para reconocer el camino recorrido y los aprendizajes alcanzados, pero también para seguir promoviendo, desde los primeros años, experiencias en las que Matemáticas e inglés se integran de manera activa, cercana y significativa.
